6·18协同创新院社会创新分院组织第三批乐龄学员赴台学习

　　6·18协同创新院社会创新分院组织第三批乐龄学员赴台学习

　　6·18协同创新院社会创新分院组织第三批乡村/社区乐龄学堂学员赴台学习考察乐龄教育及社区营造

　　2019年10月31日—11月6日，经省台办批准，6·18协同创新院社会创新分院及福建省全民终身教育促进会组织第三批部分乡镇、社区(村)乐龄学堂校长(负责人)、志愿者教师及优秀学员一行31人赴台开展为期一周的闽台乐龄学习中心和社区营造工作学习参观和经验交流活动。学习参访团在福建省全民终身教育促进会副理事长魏大清带领下，秉持“积极探索两岸融合发展新路”的初衷，先后到访高雄市大寮区乐龄学习中心、南投县乐龄学习示范中心及鱼池乡鱼池尖社区、云林县土库镇第一乐龄学习中心交流参观，认真了解、学习乐龄学习和社区营造的工作经验和做法，并就如何继续推进闽台乐龄学习工作的举措进行探讨交流。

　　01第一站，高雄大寮区乐龄学习中心

　　2019年11月1日，在高雄大寮区乐龄学习中心，参访团受到中心负责人、志愿者教师、工作人员的热烈欢迎。中心负责人蔡理事长在《当福建遇见大寮，我们相逢在乐龄》介绍到，随着老年人口的不断增加，乐龄学习越来越受到重视。大寮区乐龄学习中心由台湾宽霖关怀协会承办。以推动永续发展为主轴，开展包括摄影基础、生命故事、生活品茶趣、笔禅书法基础等适合大寮地方的长者学习的课程，积极促进老年人健康老化，提升大寮幸福指数。主要经验是开办多元课程；互助，积极参加志工服务再创生命价值；鼓励自主学习，提倡青银共学，比如乐龄中心与青年学生互动合作，与国中组成社团，让中学生跟长辈们一起探讨农业，养鸡养鸭种菜，做手工，自耕自食等，实现永续发展目标。

　　魏大清副理事长交流总结，认为台湾乐龄学习中心开展的时间早，经验丰富，各具特色，有很多学习理念值得我们学习：一，当地政府大力支持，将乐龄教育列入地方政府规划，财政支持并有监督管理，目前台湾地区有260多所乐龄学习中心，基本上可以满足需求；二是乐龄学习中心的课程设置多元化，有规范的特色课程；三是理念也比较先进，对于老年教育的重视，值得我们学习借鉴。

　　台湾高雄师范大学成人教育研究所教授、公民体适能运动指导员、乐龄核心课程规划师、中心志愿者教师林美吟，现场教授体能示范课，林老师很活跃，一个动作一个动作的教大家，不管是肢体还是面部表情都非常到位。很好结合老年人的身体特点，让参访团学员大呼过瘾。

　　02第二站，南投县乐龄学习示范中心

　　11月3日，参访团来到位于南投县鱼池乡鱼池街的南投县乐龄学习示范中心参访交流，该中心由南投县乐龄教育文化发展协会承办。这个地方创办已经有11年历史了。中心立足“乐龄学习生活化，生活学习乐龄化”愿景，带领南投县12所乐龄中心深耕乐龄，努力帮助高龄者活跃老化，进而创造其生命价值。中心以“乐龄生活、产业文化”为主要的特色课程，用鱼池乡特有的红茶、兰花、香菇等在地产业，除了协助乐龄学员学习各种专业知能，并将特色产业化身为彩绘的素材发展社会企业，建立乐龄产业，让乐龄族在大自然及艺术的熏陶中，快乐的学习。再一个就是志愿服务,台湾的老龄化现象很严重，每100个人就有12个老人，所以地方政府，跟社会企业，专业人士，年轻志愿者等愿意无偿加入到乐龄中心建设中来。

　　张美玲老师详细介绍了《药与不药你健康》课程的设置架构，如何设计课程，从导入，到问题展开，设置讨论，互动方式方法以及道具准备等等，并进行了示范教学，令在场的乐龄学堂负责人深受启发。

　　吴明烈特聘教授总结发言,吴明烈教授讲到：第一，各个乐龄学习中心都应该挖掘自己的特色与亮点。课程设置与活动安排，都必须接地气，做到课程和活动开展之前多多走访调查当地的高龄者，了解需求，进而选择合适的教学内容与方法。第二，乐龄学习中心首先要看到需求，进而点燃热情，最后要创造价值。乐龄中心要从需求去寻找突破口，然后乐龄中心的运营团队和教师队伍一定要有热心和志愿服务精神，对教学都有热情的爱与付出精神。因为是面对的是高龄者，因此就更需要强调专业化和科学化。目前南投乐龄学习中心这里有专业的乐规师，营养师，护理师等，而这些老师都是要经过专业考试通过后才能执业。最后强调一点就是，乐龄中心要想发展，就必须要创造价值，为社会为居民，只有这样才能对社会服务发展做出贡献。

　　沙县富口村乐龄学堂与南投县乐龄学习示范中心签订合作协议

　　下午，参访团到访南投县鱼池乡鱼池尖社区发展协会交流，学习爱心企业如何共建社区，通过赞助为老年人提供学习、服务的场所和设施。

　　03第三站，云林县土库镇第一乐龄学习中心

　　11月4日，参访团到达云林县土库镇第一乐龄学习中心，受到中心理事长以及教师、学员的热烈欢迎。该中心由云林县土库镇新庄社区发展协会承办，中心具备活动中心、数位生活馆、乐龄活力馆、乐龄绿活园区等多项教学活动空间。中心总计有15个乐龄学堂，其中乐龄活力馆及乐龄绿活园区是全台首创，是身心灵满足乐龄长青及绿活照护的地方。土库乐龄学习中心具有七大鲜明特色：1.台湾少数天天乐龄的中心之一；2.有坚强经营团队；3.有多功能志工团队；4.有创意的课程规划；5.有深化的课程内容；6.有完善e化设备；7.有深涵的年节活动。

　　张理事长介绍土库乐龄中心的情况,魏大清副理事长感谢土库的热情周到安排，介绍6·18协同创新院社会创新分院的主要情况

　　为期一周的台湾乐龄学习和社区营造学习交流活动结束了，第三批赴台学习考察团的成员纷纷表示，台湾地区的乐龄学堂理念先进，课程设置规范，有规划，有专业教师的服务，同时当地政府也很支持；社区营造以及社区服务很接地气，对于老年人等群体的实际需求，提供了针对性很强的志愿服务。台湾乐龄学堂在整合本地资源和本地文化、凝聚老年人建设美好家园共识、开展志愿服务，培育品牌特色等方面，都有不少值得我们学习和借鉴的地方。

　　稿件来源：程国庆、孟清仙、柯湘逊等综合