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《社会创新智库》专栏前言

  摆在各位读者面前的这本《社会创新智库》创刊号,专设了《台湾智慧》专栏。这里所说的“台湾智慧”,是指台湾同胞在台湾社会治理中的创新成果。习近平总书记说过:“台湾同胞崇敬祖先、爱土爱乡、淳朴率真、勤奋打拼,给我留下深刻印象。”长期以来,台湾同胞在社会治理的实践中也是“勤奋打拼”的,并由此积累了丰富的经验,取得了很多的成果。所以,台湾智慧是台湾同胞的社会治理思想智慧和实践经验的总结,包含着他们辛勤的思考和勤奋的汗水,是台湾人民社会治理心血的结晶。它既是台湾社会的宝贵财富,也是中华民族大家庭的宝贵财富,值得我们倍加珍惜,也值得我们认真借鉴、好好学习。福建作为与台湾地缘相近、血缘相亲的兄弟地区,有着借鉴学习台湾智慧和经验的独特优势,所以我们更要认真总结和借鉴台湾同胞的智慧,从而促进海峡两岸社会治理的共同进步。

  台湾同胞在社会治理创新中的经验十分丰富,许多的成果体现在社会治理工作的方方面面。本册专刊因篇幅所限,仅仅涉及了三个方面的内容,但它们都由台湾资深学者专家亲自执笔、细心打磨,呈现给各位读者。

  《社会创新智库·台湾智慧》的内容之一,是台湾对终身学习的推展。台湾推展终身学习,从对失学民众的教育起步,经历补习教育、空中教育,到成人教育及终身教育各阶段,最后实现终身教育政策引导、特别是法律的颁布、白皮书的发布、计划的研拟及推展策略的施行等,建立了终身学习的较为完整的机制。尤其注意加强终身学习机构的协调与统整、充实终身学习推展的经费、提升终身学习质量与人员专业化等。台湾终身学习的推展走在福建及大陆各省的前面,作出了有益的探索。

  《社会创新智库·台湾智慧》的内容之二,是台湾社区大学的创建和运营。习近平总书记曾经指出:社区虽小,但连着千家万户,做好社区工作十分重要。而社区工作主要就是人的工作,社区大学提供给人民是人民是社区成员素质的提升,由此“社区大学”的作用和意义就显得尤为突出。台湾社区大学至今已有16年的发展历史,是台湾最为发达的成人及社区学习体系。它往往借用中学及大学的校舍,采公办民营的方式,注意协助社区发展及培育现代公民,影响深远。目前台湾社区大学已达101所,成为台湾当前成人学习及终身教育的主体。

  《社会创新智库·台湾智慧》的内容之三,是台湾乐龄学习中心的创办。这既是台湾面对社会人口老龄化而在教育方面所采取的应对措施,也是推展终身教育和终身学习不可或缺的重要内容之一。为此,2006年颁布了《迈向高龄社会老人教育白皮书》,积极推动乐龄学习中心、乐龄大学、高龄自主学习团体等机构的建立,创建相应的学习机制,培训高龄教育专业人员等。福建省和大陆其他地区同样面临社会老龄化的问题,台湾这方面的经验可资借鉴。

  台湾智慧启迪我们,人民通过学习获得解放,并且在学习中不断成长;社会在人民学习中得到持续而全面进步。“不拒众流,方为江海”,学习域外先进经验的重要性不言而喻,而且“我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的”。希望本册专栏所展现的几点台湾智慧,能够对我们今后的社会治理创新有所启示,从而帮助我们取得社会治理创新的更好成绩。